Բարև, ես Մանեն եմ, արի պատմեմ քեզ իմ աշունը: Իմ աշունը լի է վառ գույներով, հանգիստ, սիրուն: Իմ աշնանը լի է տոներով օրինակ հելոինը կամ իմ ընկերների տարեդարցը✨️:
Աշունը իմ ամենա սիրած տարվա եղանակներից մեկն է, աշնանը իմ ամենա սիրած տոներից մեկն Է` հելոինը, խնդրումեմ չասել ինձ որ հելոինը հիմարություն է >:[ ես իհարկե ամերիկացի չեմ բայց մասնակցում եմ բոլոր տոներին: XD ՑՏԵՍԹՅՈՒՆ 🤗:
190. Ինչպե՞ս կարելի է բազմապատկել.
ա) կարգային միավորները։ Զրոները կարելի է իրար կողք շարել։
բ) բնական թիվն ու կարգային միավորը։ Բնական թվի կողքը պետք է զրոներ ավելացնել։
191. 125 և 80 թվերի արտադրյալը մեծացրե՛ք 154 անգամ։
192. Գտե՛ք միևնույն թվանշաններով գրվող ամենափոքր եռանիշ թվի և ամենափոքր քառանիշ թվի արտադրյալը։ 123321
193. Բազմապատկե՛ք թվերը.
ա) 10 ·1000 , 10000
դ) 1000 · 354 , 354000
Է) 101 · 110 , 11110
բ) 10000 ·1 , 10000
ե) 24 · 100 , 2400
ը) 25 · 4 · 10000 , 1000000
գ) 1000 ·1024 · 100 , 102400000
զ) 1000 ·100 · 10000 , 1000000000
թ) 125 · 100 · 100 · 8 : 13300
194. Հաշվե՛ք արտադրյալը.
ա) 1115 · 34 , 37910
դ) 208 · 272 , 56576
է) 20981 · 44 , 823164
բ) 238 · 12 , 2856
ե) 435 · 503 , 2856
ը) 124 0124 · 100 , 124012400
գ) 987 · 654 , 645498
զ) 603 · 4030 ,
թ) 123 · 4050 ։
195. Ո՞րն է մեծ.
ա) ամենամեծ երկնիշ և ամենամեծ միանիշ թվերի արտադրյա՞լը, թե՞ ամենափոքր եռանիշ և ամենափոքր երկնիշ թվերի արտադրյալը, երկրորդը
բ) ամենափոքր քառանիշ և ամենամեծ եռանիշ թվերի արտադրյա՞լը, թե՞ամենամեծ երկնիշ և ամենափոքր հնգանիշ թվերի արտադրյալը։ Առաջինը։
196. Տրված է, որ 301 · 405 = 121905 ։ Առանց հաշվումներ կատարելու գտե՛ք
ա) 121905 ։ 301 = 405 բ) 121905 ։ 405 =301 քանորդները:
197. Երևանի Առնո Բաբաջանյանի անվան համերգասրահն ունի 17 շարք, յուրաքանչյուր շարքում կա 18 նստատեղ, իսկ Երևանի Արամ Խաչատրյանի անվան համերգասրահը տեղավորում է 4 անգամ ավելի հանդիսական։
ա) Քանի՞ հանդիսական է տեղավորում Առնո Բաբաջանյանի անվան համերգասրահը: 306:
բ) Քանի՞ նստատեղ կա Արամ Խաչատրյանի անվան համերգասրահում: 1224:
գ) Քանի՞ նստատեղ քիչ ունի Առնո Բաբաջանյանի անվան համերգասրահը։ 918:
198. Աստղանիշները փոխարինե՛ք թվանշաններով այնպես, որ ստացված գրառումները ճիշտ լինեն.
В коконе было тепло и темно, делать больше было нечего, и Гусеница уснула.
Проснулась она от того, что у нее ужасно чесалась спина. Тогда Гусеница стала тереться о стенки кокона. Терлась, терлась и вывалилась. Но падала она как-то странно: не вниз, а вверх.
И тут Гусеница на том же самом лугу увидела ту же самую девочку.
— Какой ужас! – подумала Гусеница. – Дала честное гусеничное слово, что никто меня не увидит, и не сдержала его. Позор!
-И Гусеница упала в траву.
-А девочка увидела ее и сказала:
-Какая красивая!
-Вот и верь людям, — ворчала Гусеница. Сегодня они говорят одно, а завтра – совсем другое.
На всякий случай она поглядела на каплю росы. Что такое? Перед ней – незнакомое лицо с длинными усами, а на спинке – большие разноцветные крылья.
-Ах вот что! – догадалась она. – Со мной произошло чудо. Я стала Бабочкой! Это бывает.
И она весело закружилась над лугом, потому что честного бабочкиного слова, что ее никто не увидит, она не давала.
Вопросы
1.Отчего проснулась Гусеница? Она проснулась от того, что у нее чисалась спина.
2.Кого она опять встретила на лугу? Она встретила ту самую девочку.
3.Почему она испугалась? Она испугалась, потому что он не выполнил гусеничное слово
4.Как повела себя девочка на этот раз? На этот раз она сказала, что она красивая.
1.Дополните предложения
Прыгают, лазят, ходят, летают, кружится, летит.
2.В конце предложений поставьте нужные знаки.
Откуда идёшь ты?
Лягушка-квакушка!
С базара домой,
Дорогая подружка.
А что ты купила?
Всего понемногу:
Купила КВАпусту, КВАсоль,
И КВАртошку.
3. Какую букву надо написать на месте пропуска. Впишите её. Подчеркните проверочные слова.
Книжка — книжечка, книжный, книжки.
Близкий — близок, близость.
Ложка — ложечка, нет ложек.
Записка — записная, запись, нет записок.
7.Вставьте пропущенные буквы.
2. Возьми, Антошка, ложку да покушай мёд .
3. Остались от козлика рожки да ножки.
4. У крошки Маши болит ножка. Потерпи немножко!
5. Мороз разукрасил все околки.
6. Бедняжка пичужка сломала крылышко.
7. У кого закрыты глазки, сон рассказывает сказки.
Домашнее задание: «Честное гусеничное» /часть 2/ читать, рассказывать