Маленького Петрика мама оставила дома, а сама пошла в булочную. Петрик подошёл к окну. На окне стояла ваза. Большая разноцветная бабочка села на край вазы. Петрику захотелось поймать бабочку. Он размахнулся… и ударил по вазе. Ваза упала и разбилась. Петрик испугался: «Что теперь будет? Что скажет мама?». Мальчик собрал осколки, отнёс на огород и закопал их в землю маленькой лопаточкой. Потом сел у окна и стал ждать маму. Только мама открыла дверь, Петрик подбежал к ней и сказал: — Мама, это ведь не я разбил вазу, не я отнёс осколки на огород и закопал их там маленькой лопаточкой. В глазах мамы Петрик почувствовал тревогу. — Кто же разбил вазу? — спросила мама. — Бабочка … — тихо ответил Петрик. Мама удивилась. — Как бабочка разбила вазу — понятно… — сказала она. — Но как она отнесла осколки на огород и там закопала — это я понять не могу! Петрик посмотрел на маму и заплакал.

1.Вопросы

1. Как Петрик разбил вазу?Петрику захотелось поймать бабочку. Он размахнулся… и ударил по вазе.

2. Что он сказал маме? он сакзал бабочка разбила вазу

3. Чему удивилась мама? как она отнесла осколки на огород и там закопала

4. Почему Петрик заплакал? потому что он обманул

5. В чем смысл этого текста? что нельзя обмануть

2. Соберите пословицы и запишите их.
У лжи                                                      не стоит одной правды.

Один раз солгал                                   короткие ноги.

Тысяча неправд                                  навсегда лгуном стал.

У лжи короткие ноги. Один раз солгал, навсегда и лгуном стал. Тысяча правда не стоит одной правды.

3. Составьте из данных слов предложения и запишите.
а) принесли, с картинками, книгу, Мальчики, Борису;

Мальчики Борису принесли книгу с картинками;
б) поедает, мышей, Сова, много;

Сова поедает много мышей;
в) слушать, Внуки, сказки, бабушкины, любят;

Внуки любят слушать бабушкины сказки;
г) в тёплые, Зимой, улетают, страны, птицы;

Зимой птицы улетают в теплые страны

4.Впишите в текст сказки слова. 
Жила-была девочка. Её звали Анна. Училась она в школе. А школа была далеко-далеко, за лесом. Вот взяла Анна портфель и пошла в школу. Шла-шла, и вдруг встретила ёжика. Испугался ёжик и спрятался под куст.
— Не бойся меня, маленький, — сказала она. — Пойдём со мной. Будем вместе
учиться. Обрадовался ёжик и поскакал рядом.

Домашнее задание «Петрик и ваза» читать, рассказывать

Опубликовано 15 сентября, 2018

Լրացնել բաց թողնված բառերը՝

Եվրասիա մայրցամաքն իր մեջ է ներառում երկու աշխարհամաս. Եվրոպա և Ասիա:

Այս միակ մայրցամաքն է, որը ողողվում է չորս օվկիանոսներով. հարավում` Հնդկական

օվկիանոսով, հյուսիսում՝ Սառուցյալ, արևմուտքում`   Ատլանտյան և արևելքում՝ Խաղաղ-:

Եվրասիան ձգվում է արևմուտքից արևելք 16 հազ. կմ, հյուսիսից հարավ `   8 հազ. կմ, մակերեսն է՝ 53.4 մլն. կմ: Դա մոլորակի ամբողջ ցամաքի 1/3 մասից ավելին է կազմում: Եվրասիայի կղզիների մակերեսը մոտ 2.75 մլն. կմ է:

Եվրասիայում է գտնվում՝Երկրագնդի ամենաբարձր լեռը`   Էվերեստ 8848մ, ամենախոշոր լիճը`  Կասպից ծով և ամենախորը`  Բայկալ:

,,,,,,

Տեսական մաս․

• Ուղղանկյան պարագիծը  հավասար  է  նրա լայնության և երկարության գումարի կրկնապատիկին։
• Ուղղանկյան մակերեսը հավասար է նրա երկարության և լայնության արտադրյալին։

• Քառակուսին   այն   ուղղանկյունն  է, որի լայնությունը հավասար է երկարությանը։
• Քառակուսու բոլոր կողմերը հավասար են։
• Քառակուսու պարագիծը հավասար է կողմի քառապատիկին։
• Քառակուսու  մակերեսը   հաշվելու համար  նրա կողմը բազմապատկում ենք իրենով։

Եռանկյան պարագիծը հավասար է նրա 3 կողմերի երկարությունների գումարին։

Քառանկյան պարագիծը հավասար է նրա 4 կողմերի երկարությունների գումարին։

Առաջադրանքներ

1. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 5 դմ
2. 1} 4×5=20 դմ
   2) 5×5=25դմ քառ
3. Քառակուսու պարագիծը 28 դմ է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։
4. 28։4=7դմ
   
5. Քառակուսու մակերեսը 49 քառակաուսի մետր է։ Գտի՛ր քառակուսու կողմը։
6. 49։7=7մ
   
7. Հաշվի՛ր 25 սմ և 11 սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը:
   • 2x(25+11)=72սմ
     25×11=275սմ քառ
8. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը
9. 14 սմ է։
   2×14=28սմ
10. Հաշվիր ուղղանկյան պարագիծը, եթե հայտնի է, որ նրա լայնության և երկարության գումարը 32 դմ է։
    2×32=64
11. Ուղղանկյան լայնությունը 8 սմ է, իսկ երկարությունը 2 սմ-ով մեծ է լայնությունից։ Գտնել ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։
    8+2=10սմ
12. 2x(8+10)=36
13. 8×10=80սմ քառ
14. Հաշվի՛ր 3 դմ, 4 դմ  և 5 դմ կողմերով եռանկյան պարագիծը։
    3+5+4=12դմ
15. Հաշվի՛ր 15 սմ, 14 սմ, 16 սմ և 17 սմ կողմերով քառանկյան պարագիծը։
    15+14+16+17= 62սմ
16. Հաշվի՛ր 25սմ և 10սմ  կողմերով ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը:
17. 2x(25+10)=70սմ
18. 25×10=250 սմ դմ
19. Ուղղանկյան լայնությունը 84սմ է, իսկ երկարությունը 6 սմ-ով մեծ է լայնությունից։ Գտնել ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը։
20. 84+6=90
21. 2x(84+90)=348սմ
22. Գտի՛ր քառակուսու մակերեսը և պարագիծը՝ իմանալով, որ նրա կողմի երկարությունը 10 դմ է։ 4×10=40դմ
23. 10×10=100դմ քառ
24. Քառակուսու պարագիծը 36 սմ է։ Որքա՞ն է այդ քառակուսու մակերեսը։
25. 36:4=9սմ
    9×9=81սմ
26. Քառակուսու 4 կողմերի գումարը 36 սմ է։ Որքա՞ն է այդ քառակուսու մակերեսը։
27. 36:4=9սմ
28. 9×9=81սմ քառ

Լրացուցիչ առաջադրանքներ

Խնդիրներ պատկերների պարագծերի և  մակերեսների վերաբերյալ

Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը։

193 +194 + 195 + 7 + 6 + 5=200+200+200=600

2 . 2 . 2 . 78 . 5 . 5 . 5=10x10x10x78=78 000

50 . 27 . 20=1000×27=27 000

498 + 499 + 500 + 501 + 502=1000+1000+500=2500

2 . 2 . 2 . 99 . 5 . 5 . 5=10x10x10x99=99000

40 . 90 . 50=2000×90=180000

Проснулся Юрик утром. Посмотрел в окно. Солнце светит. Денёк хороший. И захотелось мальчику самому что-нибудь хорошее сделать. Вот сидит и думает: «Что, если б моя сестрёнка тонула, а я бы её спас!»

А сестрёнка тут как тут: — Погуляй со мной, Юра! » — Уходи, не мешай думать!

И Юра думает: «Вот если б на няню волки напали, а я бы их застрелил!»

А няня тут как тут: — Убери посуду, Юрочка. — Убери сама — некогда мне! Покачала головой няня.

А Юра опять думает: «Вот если б Трезорка в колодец упал, а я бы его вытащил!» А Трезорка тут как тут. Хвостом виляет: «Дай мне попить, Юра!» — Пошёл вон! Не мешай думать! Закрыл Трезорка пасть, полез в кусты.

А Юра к маме пошёл: — Что бы мне такое хорошее сделать? Погладила мама Юру по голове: — Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору.

1.Ответьте на вопросы

1. О чём думал мальчик? что-нибудь хорошее сделать.

2. Что он делал? он думал

3. Что посоветовала мама? Почему? Погуляй с сестрёнкой, помоги няне посуду убрать, дай водички Трезору. мальчик не знал как делать хорошее․

2. Разделите слова на слоги.

Огород, овощи, картошка, морковь, ёжик, хорошо, щека, ладошки, шея, уши, язык, эхо, обед, ученик, месяц.

Ого-род, ово-щи, кар-тош-ка, мор-ковь, ёжик, хо-ро-шо, ще-ка, ла-дош-ки, шея, уши, язык, эхо, обед, уче-ник, ме-сяц.

3.Дополните предложения и запишите.
Хорошо быть вежливым, культурным , добрым, увожеительным .
Плохо быть грубым, злым , завистливым , глупым .

4.Запишите в два столбика слова, отвечающие на вопросы КТО? и ЧТО?
чемодан, дедушка, груша папа, диван, собака, кот,посуда , сестрёнка, врач, стул, Юра, няня, лыжи

кто. что

дедушка чемодан

папа груша

собака диван

кот посуда

сестрёнка стул

Юра лыжи

няня

5. Вставьте пропущенные буквы. Подчеркните ЧУ и ЩУ.
Чудесное утро. Я просыпаюсь, делаю зарядку, чищу зубы, умываюсь, одеваюсь, завтракаю и иду в школу. По дороге встречаю друга. Мы идём вместе.

Ա,Ի,ՈՒ,Է-Ե,Օ-Ո,Ը։

Օգտվելով տառերի այբբենական աղյուսակից, յուրաքանչյուր ձայնավորի դիմաց գրի՛ր նրա գրաբարյան անվանումը։

Ա-այբ,      Օ-Օ

Ի-ԻՆԻ,       Ո-ՎՈ

ՈՒ-ՎՅՈՒՆ,   Ը-ԸԹ

Է—Է,

Ե-ԵՉ,

Օ-Ո -ի ուղղագրությունը

Տրված բառերից առանձնացրո՛ւ այն բառերը, որոնցում ո-ն արտասանվում է վօ։

Բնորոշ, ոճաբան, ողկույզ, ոսկոր, ոլոռ, որակ, որսորդ։

Ոճաբան,ողկույզ,ոսկոր,ոլոռ,որակ,որսորդ։

Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը՝ օ կամ ո։

օթյակ, օրացույց, բացօթյա, ականջօղ, ոսկեզօծ, ամանոր, քնքշորեն, եղբորորդի,կողմնորոշվել։

Գրի՛ր օ-ով կամ ո-ով սկսվող հինգական բառ։

Օրինակ,օդաչու,օղակ,օր,օդ։

Որդ,որդի,որսորդ,ոզնի,որս։

Գրի՛ր բառեր, որոնց մեջ թաքնված է օր արմատը։

Այսօր,կեսօր,հինգօրյա։

Կազմի՛ր նախադասություն, որի կազմում գտնվող բոլոր բառերը սկսվում են ո-տառով։

Ոզնին ողկույզ էր որոնում։

Հիշի՛ր

Հայերենում ա, ի, ու ձայնավորները գրվում են այնպես, ինչպես արտասանվում են, որևէ դժվարություն չեն առաջացնում և ուղղագրական կանոններ չունեն։

Բառասկզբում վօ արտասանելիս գրում ենք՝ ո։ Բացառություն են կազմում մի շարք օտարալեզու բառեր, որոնց մեջ լսում ենք վօ հնչյունները, բայց գրում եք վո տառերը։ Օրինակ՝ Վոլգա, Վոլոդյա, վոլեյբոլ և այլն։

Բառասկզբում օ արտասանելիս գրում ենք՝ օ, բացի ով-ովքեր բառերից։

Թեմա 10․ Բազմանիշ թվի բազմապատկումը երկնիշ,  եռանիշ և քառանիշ թվերով․

Առաջադրանքներ                                                                                                                                    

1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը՝

326‧12

	3	2	6
		1	2
	6	5	2
3	2	6
3	9	1	2

466·24

		4	6	6
			2	4
	1	8	6	4
	9	3	2
1	1	1	8	4

865·531

			8	6	5
			5	3	1
			8	6	5
	2	5	9	5
4	5	2	0
4	7	8	8	1	5

205·510

				2	0	5
					5	1	0
				2	0	5	0
		1	0	2	5
		1	0	4	5	5	0

1 Տասներկու հարկանի շենքի առաջին հարկում ապրում է 2 բնակիչ։ Յուրաքանչյուր հաջորդ հարկի բնակիչների թիվը երկուսով շատ է նախորդ հարկի բնակիչների թվից։ Այդ շենքը քանի՞ բնակիչ ունի։

1. 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20+22+24=156

• Հաշվիր՝ հաշվի առնելով, որ 1կգ = 1000գ, 1ց=100կգ, 1տ= 1000կգ։

60կգ — 270 գ =59կգ 1000 գ – 270 գ =59կգ  730 գ

12ց — 82կգ = 11ց 100կգ – 82կգ =11ց 18կգ

        7տ — 5ց =6տ 10ց — 5ց = 6տ 5ց

25ց — 61կգ = 24ց 100կգ – 61կգ  = 24ց 39կգ

5 տ – 5 կգ = 4տ 1000կգ – 5 կգ  = 4 տ 995կգ

• Կան 8 լ և 3 լ տարողությամբ դատարկ դույլեր։ Ծորակից ինչպե՞ս վերցնել 5 լ ջուր:

8լ լիքը կլցնենք, հետո 3լ-ով կհանենք տակը կմնա 5լ։

4267‧142

				4	2	6	7
					1	4	2
				8	5	3	4
			1	8	6	8
		4	2	6	7
		4	5	3	9	1	4

428·204

				4	2	8
				2	0	4
			1	7	1	2
		8	5	6
		8	7	3	1	2

452·420

				4	5	2
					4	2	0
				9	0	4	0
		1	8	0	8
		1	8	9	8	4	0

2056‧25

			2	0	5	6
					2	5
		1	0	2	8	0
		4	1	1	2
		5	1	4	0	0

5612‧532

				5	6	1	2
					5	3	2
			1	1	2	2	4
		1	6	8	3	6
	2	8	0	6	0
	2	9	8	5	5	8	4

6024‧62

			6	0	2	4
					6	2
		1	2	0	4	8
	3	6	1	4	4
	3	7	3	4	8	8

1561‧204

				1	5	6	1
					2	0	4
				6	2	4	4
		3	1	2	2
		3	1	8	4	4	4

4306‧15

				4	3	0	6
						1	5
			2	1	5	3	0
			4	3	0	6
			6	4	5	9	0

1596·24

			1	5	9	6
					2	4
			6	3	8	4
		3	1	9	2
		3	8	3	0	4

1585·153

				1	5	8	5
					1	5	3
				4	7	5	5
			7	9	2	5
		1	5	8	5
		2	4	2	5	0	5

205·104

				2	0	5
				1	0	4
				8	2	0
		2	0	5
		2	1	3	2	0

4267‧142

				4	2	6	7
					1	4	2
				8	5	3	4
		1	7	0	6	8
		4	2	6	7
		6	0	5	9	1	4

4628·204

					4	6	2	8
						2	0	4
				1	8	5	1	2
			9	2	5	6
			9	4	4	1	1	2

4572·620

					4	5	7	2
						6	2	0
				9	1	4	4	0
		2	7	4	3	2
		2	8	3	4	6	4	0

7058‧25

				7	0	5	8
						2	5
			3	5	2	9	0
		1	4	1	1	6
		1	7	6	4	5	0

2612‧512

					2	6	1	2
						5	1	2
					5	2	2	4
				2	6	1	2
		1	3	0	6	0
		1	3	3	7	3	4	4

1024‧52

				1	0	2	4
						5	2
				2	0	4	8
			5	1	2	0
			5	3	2	4	8

161‧301

					1	6	1
					3	0	1
					1	6	1
			4	8	3
			4	8	4	6	1

3264·18

				3	2	6	4
						1	8
			2	6	1	1	2
			3	2	6	4
			5	8	7	5	2

15024·29

				1	5	0	2	4
							2	9
			1	3	5	2	1	6
			3	0	0	4	8
			4	3	5	6	9	6

32689·128

				3	2	6	8	9
						1	2	8
			2	5	6	5	1	2
			6	5	3	7	8
		3	2	6	8	9
		4	1	7	9	1	9	2

6234·108

					6	2	3	4
						1	0	8
				4	9	8	7	2
			6	2	3	4
			6	7	3	2	7	2

3089·209

					3	0	8	9
						2	0	9
				2	7	8	0	1
			6	1	7	8
			6	4	5	6	0	1

2508·2300

			2	5	0	8
					2	3	0	0
			7	5	2	4	0	0
		5	0	1	6
		5	7	6	8	4	0	0

2516·1234

			2	5	1	6
			1	2	3	4
		1	0	0	6	4
		7	5	4	8
	5	0	3	2
2	5	1	6
3	1	0	4	7	4	4

1865·1023

				1	8	6	5
				1	0	2	3
				5	5	9	5
			3	7	3	0
	1	8	6	5
	1	9	0	7	8	9	5

Առաջադրանքներ                                                                                                                                    

1. Հաշվի՛ր արտահայտության արժեքը՝

326‧12

	3	2	6
		1	2
	6	5	2
3	2	6
3	9	1	2

466·24

		4	6	6
			2	4
	1	8	6	4
	9	3	2
1	1	1	8	4

865·531

			8	6	5
			5	3	1
			8	6	5
	2	5	9	5
4	5	2	0
4	7	8	8	1	5

205·510

				2	0	5
					5	1	0
				2	0	5	0
		1	0	2	5
		1	0	4	5	5	0

1 Տասներկու հարկանի շենքի առաջին հարկում ապրում է 2 բնակիչ։ Յուրաքանչյուր հաջորդ հարկի բնակիչների թիվը երկուսով շատ է նախորդ հարկի բնակիչների թվից։ Այդ շենքը քանի՞ բնակիչ ունի։

1. 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20+22+24=156

• Հաշվիր՝ հաշվի առնելով, որ 1կգ = 1000գ, 1ց=100կգ, 1տ= 1000կգ։

60կգ — 270 գ =59կգ 1000 գ – 270 գ =59կգ  730 գ

12ց — 82կգ = 11ց 100կգ – 82կգ =11ց 18կգ

        7տ — 5ց =6տ 10ց — 5ց = 6տ 5ց

25ց — 61կգ = 24ց 100կգ – 61կգ  = 24ց 39կգ

5 տ – 5 կգ = 4տ 1000կգ – 5 կգ  = 4 տ 995կգ

• Կան 8 լ և 3 լ տարողությամբ դատարկ դույլեր։ Ծորակից ինչպե՞ս վերցնել 5 լ ջուր:

8լ լիքը կլցնենք, հետո 3լ-ով կհանենք տակը կմնա 5լ։

4267‧142

				4	2	6	7
					1	4	2
				8	5	3	4
			1	8	6	8
		4	2	6	7
		4	5	3	9	1	4

428·204

				4	2	8
				2	0	4
			1	7	1	2
		8	5	6
		8	7	3	1	2

452·420

				4	5	2
					4	2	0
				9	0	4	0
		1	8	0	8
		1	8	9	8	4	0

2056‧25

			2	0	5	6
					2	5
		1	0	2	8	0
		4	1	1	2
		5	1	4	0	0

5612‧532

				5	6	1	2
					5	3	2
			1	1	2	2	4
		1	6	8	3	6
	2	8	0	6	0
	2	9	8	5	5	8	4

6024‧62

			6	0	2	4
					6	2
		1	2	0	4	8
	3	6	1	4	4
	3	7	3	4	8	8

1561‧204

				1	5	6	1
					2	0	4
				6	2	4	4
		3	1	2	2
		3	1	8	4	4	4

4306‧15

				4	3	0	6
						1	5
			2	1	5	3	0
			4	3	0	6
			6	4	5	9	0

1596·24

			1	5	9	6
					2	4
			6	3	8	4
		3	1	9	2
		3	8	3	0	4

1585·153

				1	5	8	5
					1	5	3
				4	7	5	5
			7	9	2	5
		1	5	8	5
		2	4	2	5	0	5

205·104

				2	0	5
				1	0	4
				8	2	0
		2	0	5
		2	1	3	2	0

4267‧142

				4	2	6	7
					1	4	2
				8	5	3	4
		1	7	0	6	8
		4	2	6	7
		6	0	5	9	1	4

4628·204

					4	6	2	8
						2	0	4
				1	8	5	1	2
			9	2	5	6
			9	4	4	1	1	2

4572·620

					4	5	7	2
						6	2	0
				9	1	4	4	0
		2	7	4	3	2
		2	8	3	4	6	4	0

7058‧25

				7	0	5	8
						2	5
			3	5	2	9	0
		1	4	1	1	6
		1	7	6	4	5	0

2612‧512

					2	6	1	2
						5	1	2
					5	2	2	4
				2	6	1	2
		1	3	0	6	0
		1	3	3	7	3	4	4

1024‧52

				1	0	2	4
						5	2
				2	0	4	8
			5	1	2	0
			5	3	2	4	8

161‧301

					1	6	1
					3	0	1
					1	6	1
			4	8	3
			4	8	4	6	1

3264·18

				3	2	6	4
						1	8
			2	6	1	1	2
			3	2	6	4
			5	8	7	5	2

15024·29

				1	5	0	2	4
							2	9
			1	3	5	2	1	6
			3	0	0	4	8
			4	3	5	6	9	6

32689·128

				3	2	6	8	9
						1	2	8
			2	5	6	5	1	2
			6	5	3	7	8
		3	2	6	8	9
		4	1	7	9	1	9	2

6234·108

					6	2	3	4
						1	0	8
				4	9	8	7	2
			6	2	3	4
			6	7	3	2	7	2

3089·209

					3	0	8	9
						2	0	9
				2	7	8	0	1
			6	1	7	8
			6	4	5	6	0	1

2508·2300

			2	5	0	8
					2	3	0	0
			7	5	2	4	0	0
		5	0	1	6
		5	7	6	8	4	0	0

2516·1234

			2	5	1	6
			1	2	3	4
		1	0	0	6	4
		7	5	4	8
	5	0	3	2
2	5	1	6
3	1	0	4	7	4	4

1865·1023

				1	8	6	5
				1	0	2	3
				5	5	9	5
			3	7	3	0
	1	8	6	5
	1	9	0	7	8	9	5

Однажды Солнце и сердитый северный Ветер поспорили о том, кто из них сильнее.
В то время по дороге шёл человек. Ветер захотел сразу сорвать с него плащ. Он начал дуть изо всех сил. Человек завернулся в свой тёплый плащ и пошёл дальше. Ветер злился. Он осыпал бедного человека холодным дождём и колючим снегом. Человек надел плащ в рукава и завязал пояс. Тогда злой Ветер увидел, что не может сорвать плащ. Тут тёплое Солнце показалось из-за тёмных туч. Согрело Солнце бедного человека. Он сам снял тёплый плащ и, весёлый, пошёл дальше. Ветер понял, что Солнце сильнее его.

Словарь

ворчать – փնթփնթալ

кроткий –հեզ

помериться силами –ուժերը չափել
путешественник – ճամփորդ

1.Ответье на вопросы

Расскажи, о чём поспорили Солнце и Ветер. поспорили кто сильнее.
Как Ветер хотел доказать, что он сильнее Солнца? он хотел сорвать плащ.
Что он делал для этого? он начал дуть изо всех сил.
Смог ли он сорвать плащ с человека? нет.
Что сделал человек? он надел плащ в рукава и завязал пояс.
Что сделал Ветер, чтобы доказать свою силу? . Он осыпал бедного человека холодным дождём и колючим снегом.
Почему человек сам снял плащ? стала тепло

4.Соедините стрелками слова

прекрасный день,ласковая собака,злой хозяин, длинная дорога

5.Найдите лишнее слово

планета плащ луч

6.Подберите и запишите слова с противоположным значением:
сильный —слабый, тёплый —холодный, сухой —мокрый, маленький —большой, северный —южный, светлый — темный, громкий —тихий, злой —добрый

Домашнее задание:

Опубликовано 1 августа, 2023

Բնության բաղադրիչների միջև ամենուր գոյություն ունեն փոխա­դարձ սերտ կապեր: Միմյանց հետ կապված են անկենդան և կենդանի բնությունը, բույսերն ու կենդանիները, տարբեր կենդանիները: Մարդը լինելով բնության մի մասնիկը, նույնպես հազարավոր թելերով կապված է իր շրջապատի բնության’ հողի, գետերի, օդի, կենդանի օրգանիզմների հետ: Միայն թե բնության մեջ եղած այդ կապերը տեսնել հնարավոր չէ,  այիսնքն դրանք անտեսանելի կապեր են: Բայց գիտությունն օգնում Է մեզ հասկանալ և բացատրել այդ փոխադարձ նուրբ կապերը, որպեսզի նախ և առաջ մենք ինքներս մեզ չվնասենք:Եղել են ժամանակներ, երբ մարդը լավ չիմանալով բնության օրենք­ները, անխնա ոչնչացնում է բոլոր գիշատիչ կենդանիներին’ գայլերին, աղվեսներին, ուրուրներին, որպեսզի պաշտպանի օգտակար և գեղեցիկ կենդանիներին: Հետո պարզվեց, որ այնտեղ, ուր ոչնչացրել Էին գայլերին, սկսեցին ոչնչանալ, օրինակ, նաև եղջերուները:

Աղվեսների և գիշատիչ թռչունների բացակայության պատճառով կրծողներն այնքան էին բազմացել, որ մեծ վնաս էին հասցնում գյուղատնտեսությանը: Օգուտի փոխարեն վնաս ստացվեց։ Մեկ այլ օրինակ: Դաշտերի ու անտառների վնասատու միջատներին ոչնչացնելու նպատակով մարդն օգտագործում է թունաքիմիկատներ: Բայց դրանցից ոչնչանում են ոչ միայն վնասատու միջատները, այլ նաև օգտակար կենդանիները, քանի որ այդ թույնը ազդում է նաև նրանց վրա:

Բնության մեջ եղած փոխադարձ կապերի դերն այնքան կարևոր է, որ եթե մի տարածքում բնության որևէ բաղադրամաս փոփոխվում է, ապա փոփոխության են ենթարկվում մյուս բոլոր բաղադրիչները: Օրինակ՝ եթե անտառապատ որևէ տարածքում պակասում է խո­նավությունը, ապա անտառը վերածվում է ընդարձակ մարգագետնի: Դրա հետևանքով էլ վերանում են անտառային կենդանիները, ուժեղանում է հողի քայքայումը, քանի որ վերանում են նաև հողը ամուր պահող ծառերի արմատները: Եվ արդյունքում առաջանում է բոլորովին նոր բնական տարածք:

Քամու համբույրից դողաց մի տերև,
Շշուկով դիպավ իր հարևանին,
Խշխշաց հանկարծ իմ գլխի վերև
Ու տարուբերվեց հինավուրց կաղնին:

Կռացավ կաղնին նորից բարձրացավ,
Ճյուղերով դիպավ ուրիշ մի ծառի,-
Եվ շշուկն այսպես ծառից-ծառ անցավ,
Հասավ հեռավոր խորքերն անտառի:

Ալեկոծվում էր անտառը հուզված
Ու ոսկեզօծված գլուխն օրորում,
Իր մեծ գրկի մեջ քամու համբուրած
Փոքրիկ տերևն էր կարծես որոնում:

Խշշում էր անտառն ու տարուբերվում,
Երկինք էր հասնում խշշոցը նրա…
Իսկ քամին ուրախ սուլում էր հեռվում

Ու ծիծաղում էր անտառի վրա:

Առաջադրանքներ

1. Կարդա՛ բանաստեղծությունը և բառարանի օգնությամբ բացատրի’ր անծանոթ բառերը:

խշշոց Ջրի, խոտերի, ծառերի, զգեստի ևն հանած ձայնը, խշշոց, խշշանք:

2. Բանաստեղծությունից առանձնացրո՛ւ փոխաբերությունները և բացատրի՛ր:խ

3. Արձակ պատմի՛ր բանաստեղծությունը:

Իսկ քամին իր համար հերվում սողում էր և ծիծավոմ էր փոքրիկ անտարի վրա։

4. Բացատրի՛ր ընդգծված տողերը։

Իսկ քամին իր համար հերվում սողում էր և ծիծավոմ էր փոքրիկ անտարի վրա։

5.Նկարագրի՛ր աշնանային անտառը:

Կանանչ,դեղին,նարնջագույն, ծառ էր կանանչ խոտ։

6. Հորինի՛ր պատում << Քամին ու տերևը>> վերնագրով և հրապարակի՛ր։

Մի փոքրիկ տերև ընգել եր հատակին

իսկ մի մեծ քամի վերցրեծ տերևին

և տարավ մի մեծ թփի մոտ դրեց

և խաղաց նրա հետ։

После сильного дождя река разлилась и затопила все поля. Да и в лесу можно было кататься на лодке. Река ворвалась в наш дом. Лишь на второй день вода опустилась. Мы стали стирать грязь со стола, стульев и пола.

Вдруг под кроватью что-то зашевелилось. Наш щенок залаял и хотел броситься туда. Я отогнал его. Взял лампу и с удивлением увидел, что под кроватью ползает речная черепаха. При свете лампы
она спрятала голову под панцирь. Но круглые глазки смотрели на меня. Она не сумела вернуться в реку и стала у нас жить. Черепаха была очень красивая и любила прятать свою голову под тёмно-зелёный панцирь.

Словарь

затопить – ջրով ծածկել

панцирь — զրահ
вода опустилась – ջուրը հետ քաշվեց
зашевелиться –շարժվել

1.Ответьте на вопросы

1. Как попала речная черепаха в дом? река ворвалась в дом с черепахаой
2. Почему собака лаяла на черепаху? потому что черепаха была незнокомам
3. Какой была черепаха? речная черепаха

2.Отгадай загадку
Живёт спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не зная страха,
Гуляет черепаха .

3.Запишите в два столбика слова, отвечающие на вопросы КТО? и ЧТО?
человек, дом, город, мама, дерево, собака, машина, щенок, племянник, кузнечик, кустик, дорога, доктор, охота, ласка, умница, хозяин.

кто что

человек дом

мама город

собака дерево

щенок машина

племянник кустик

кузнечик дорога

доктор охота

хозяин ласка

умница

4.Напиши слова вместо картинок

В горах стоял дом . А в этом доме жил дедушка. И умел дедушка лечить зайца , курицу, корову.

Вот однажды пришёл к нему серый волк. У волка не было хвоста . Он был

сердитый и обижал маленьких. Дедушка пришил ему хвост и сказал Стань добрым!

5.Отгадай и запиши слово

доброта ласка умница совет

Домашнее задание